Ergebnisse

Der Netiquette+ Kompetenzrahmen wird die Kenntnisse, Fähigkeiten und Einstellungen definieren, die für die Zielgruppen in den teilnehmenden Ländern am wichtigsten sind. Er wird um 4 Schlüsselbereiche herum strukturiert sein, die in Übereinstimmung mit DigComp 2.1 während der Vorbereitungsphase des Projekts identifiziert wurden:

• Online-Ethik und Netiquette,
• Kommunikationsarten und -strategien,
• Vielfalt der Generationen,
• kulturelle Vielfalt.

Um den Kompetenzrahmen festzulegen, wird eine erweiterte Bedarfsanalyse durch öffentliche Konsultation mit lokalen Expertengruppen durchgeführt. Der Netiquette+ Kompetenzrahmen wird eine zentrale Rolle bei der Definition der Inhalte spielen, die in den Ergebnissen 2 und 3 enthalten sein werden. Darüber hinaus wird er der Erwachsenenbildung ein hochmodernes Instrument an die Hand geben, das Erwachsenenbildnern dabei hilft, die Lernbedürfnisse erwachsener Lernender zu ermitteln, didaktische Aktivitäten und pädagogische Strategien zu entwickeln sowie die Netiquette-Fähigkeiten der Lernenden zu bewerten.

Das Ergebnis wird weitere innovative Elemente enthalten, nämlich die Verwendung von EQR- und ECVET-Instrumenten und -Methoden zur Definition und Beschreibung der Fähigkeiten, die zur Förderung der Netiquette im digitalen Zeitalter erforderlich sind, und zur Bereitstellung eines formalen, aber dynamischen Kompetenzrahmens für Erwachsenenbildner in diesem Bereich.

Der Netiquette+ MOOC und das didaktische Handbuch werden einen flexiblen Lernpfad für erwachsene Lernende bieten und das in der Erwachsenenbildung tätige Personal dabei unterstützen, sie besser durch den Prozess des ethischen, konstruktiven und kritischen Umgangs mit der digitalen Welt zu führen. Der MOOC ist so konzipiert, dass er ein Paket interaktiver Inhalte anbietet, um die im Kompetenzrahmen strukturierten Lernergebnisse zu erreichen, so dass die Lernenden spezifische Kenntnisse, Fähigkeiten und Einstellungen in Bezug auf jeden Themenbereich oder jede Einheit erwerben können.

Dazu könnten Storytelling/Videos mit Nachbesprechungsfragen, strukturierte Diskussionen, projektorientierte Aktivitäten, integrierte Inhalte wie Aktivitäten oder Demos, strukturierte Diskussionen mit problemorientierten Fallstudien und Checklisten für das Selbststudium gehören.

Um Erwachsenenbildner bei der Vermittlung von relevantem Wissen und Fertigkeiten zu unterstützen und erwachsene Lernende bei der Annahme geeigneter Verhaltensstandards in der digitalen Arena besser anzuleiten und zu beraten, wird das didaktische Handbuch entwickelt und in zwei Hauptteile unterteilt:

• Tipps zu Andragogik und digitaler Bildung,
• Praktische Unterrichtspläne pro MOOC-Einheit.

Das Ziel des dritten Ergebisses ist die Entwicklung eines maßgeschneiderten, mehrsprachigen und interaktiven Online-Lernzentrums, das einen kostenlosen und benutzerfreundlichen Zugang zu allen Projektmaterialien bietet, d. h. zu Ergebnis 1) Netiquette+ Kompetenzrahmen und Ergebnis 2) Netiquette+ MOOC und Didaktisches Handbuch. Um den Lernprozess der erwachsenen Lernenden zu bewerten, zu unterstützen und zu verbessern, wird Ergebnis 3 außerdem eine Reihe von interaktiven Quiz und Infografiken enthalten.

Was die Auswirkungen und die Übertragbarkeit betrifft, so hat dieses Ergebnis das Potenzial, neben den erwachsenen Lernenden und den Erwachsenenbildnern auch anderen und größeren Zielgruppen zu dienen und ihnen zu ermöglichen, Wissen und bewährte Praktiken in Bezug auf Netiquette zu identifizieren, zu integrieren und zu teilen.

Daher wird es einen positiven Effekt haben, der effektives Lernen fördert, und es wird sehr übertragbar sein.