Acerca

Acerca
  • En consonancia con las prioridades estratégicas europeas, el proyecto proporcionará a las organizaciones participantes un conjunto de resultados tangibles innovadores y de alta calidad para abordar el papel clave que desempeña la netiqueta en la vida cotidiana de los estudiantes adultos, en los entornos educativos y en el lugar de trabajo. Además, abordará necesidades comunes y problemas difíciles que se han visto exacerbados por la crisis de la pandemia COVID-19 en los países participantes, que puso de manifiesto la importancia de la educación de adultos y el aprendizaje permanente para fomentar la preparación digital.

  • Netiquette+ tiene como objetivo promover el uso crítico de las tecnologías digitales por parte de los adultos poco cualificados y la participación significativa en las sociedades democráticas.

  • Teniendo en cuenta los retos y las oportunidades que surgen de la transformación digital y las persistentes desigualdades y barreras que limitan la competencia, la confianza y el uso responsable de las tecnologías digitales por parte de los estudiantes adultos, el objetivo del proyecto Netiquette+ es doble:

    1. Proporcionar a las organizaciones participantes un conjunto de resultados tangibles para apoyar a los educadores de adultos en el proceso de integración y transferencia de conocimientos y habilidades relevantes sobre la netiqueta;
    2. Fomentar la concienciación, los conocimientos y las habilidades de los adultos poco cualificados para participar en la sociedad digital de forma crítica, consciente y responsable.
  • El proyecto Netiquette+ aborda una prioridad estratégica para Europa y un reto para todos los países participantes: la capacidad de los adultos poco cualificados y de los estudiantes adultos para relacionarse de forma positiva, crítica y responsable con las tecnologías digitales, mediante la provisión de habilidades y competencias de netiqueta. Por lo tanto, para las 9 organizaciones asociadas (de la República Checa, Portugal, Alemania, Chipre, Grecia, Bélgica, España, Francia y Turquía) este proyecto dentro del programa Erasmus+ es una oportunidad única para abordar una brecha común, para intercambiar conocimientos, experiencias y prácticas, que son clave para fomentar la cooperación y la innovación transnacional, así como para ampliar la transferibilidad y la sostenibilidad de los resultados del proyecto.

    Y lo que es más importante, esta colaboración es clave para concebir un conjunto de resultados tangibles de educación de adultos innovadora paneuropea, adaptados para capacitar a los estudiantes adultos para que se conviertan en ciudadanos digitales activos.

    Además, los educadores de adultos también estarán mejor preparados para guiar a los alumnos adultos a lo largo de su proceso de aprendizaje y para asesorarles mejor sobre la adopción de normas de conducta adecuadas en el ámbito digital.

Socios

  • CARDET (Center for the Advancement of Research & Development in Educational Technology) es una organización independiente, no gubernamental y sin ánimo de lucro, dedicada a la investigación y el desarrollo, con sede en Chipre y socios en todo el mundo. CARDET es una de las instituciones líderes en la región euromediterránea en materia de investigación y desarrollo. Nuestro equipo se esfuerza por ofrecer servicios de máxima calidad en beneficio de la sociedad. La organización colabora con organizaciones locales e internacionales, organismos públicos y privados, y a través de diversas disciplinas en el diseño de soluciones para los desafíos locales y globales en Asia, Europa y Estados Unidos. El equipo de CARDET ha realizado con éxito más de 200 proyectos en más de 40 países, llegando a más de un millón de personas.

  • AHINSA es una institución privada situada en Praga, República Checa, creada en enero de 2013. Opera en el ámbito de la educación de adultos y ha sido acreditada para llevar a cabo programas educativos acreditados a efectos de la ley nº 563/2004 de la colección, sobre el personal pedagógico y sobre las modificaciones de algunas leyes. AHINSA se centra en el diseño e impartición de actividades de formación para mejorar el aprendizaje permanente. Su objetivo es desarrollar una sociedad educativa abierta y actividades de información, consulta y orientación en el marco del aprendizaje permanente. La organización tiene experiencia en el diseño de cursos de formación, el desarrollo de materiales de formación, así como en la organización e impartición de actividades de formación. El personal de AHINSA ha concebido e impartido cursos de educación de adultos sobre los siguientes temas: tendencias en el aprendizaje a distancia, desarrollo de textos de estudio a distancia; orientación durante el proceso de obtención de una cualificación profesional/calificación completa en artesanía; tendencias en la conciliación de la vida laboral y familiar; superación de las barreras del aprendizaje a distancia; principios del autoestudio y de la educación eficaz por medios electrónicos; facilitación, entrenamiento y tutoría en actividades de asesoramiento en la educación permanente; principios de retórica y desarrollo de habilidades de comunicación para asesores; mejora del clima social en la escuela; desarrollo de un sistema eficaz de educación permanente para la calidad y la evaluación; habilidades de presentación y comunicación persuasiva.

  • Mindshift es una empresa de consultoría especializada en Recursos Humanos que invierte en el desempeño y el upskilling de las competencias de las personas, buscando impulsar la madurez digital e interpersonal en las organizaciones y la sociedad.

    A nivel nacional, MINDSHIFT tiene como uno de sus principales socios a The Key Talent Portugal, una HR Tech Consulting especializada en Atracción Social y Evaluación del Talento que desarrolla plataformas, como Panorama y AplyGo, que permiten optimizar, implementar y gestionar procesos digitales, ágiles y atractivos de RRHH basados en el análisis de datos.

    A nivel europeo, somos un socio estratégico para el desarrollo de proyectos de cooperación internacional destinados a crear soluciones innovadoras en el ámbito de la formación de jóvenes y adultos, en seis áreas clave: mejora y recualificación de las competencias, inclusión y empleabilidad, desarrollo sostenible, empoderamiento de las mujeres, emprendimiento y creatividad, y talento digital.

    Mindshift está fuertemente comprometida con los principios de la Responsabilidad Social y la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, reuniendo a un equipo de personal con diversos antecedentes.

  • Assist International Human Resources GmbH ofrece formación intercultural, formación en liderazgo, formación en comunicación, así como coaching, consultoría y talleres internacionales con instrumentos innovadores de aprendizaje mixto para apoyar el desarrollo sostenible de equipos internacionales, líderes y organizaciones globales.

    Gracias a nuestra experiencia en el desarrollo de materiales de formación, combinada con nuestro exclusivo concepto de aprendizaje mixto, Smart international Learning, complementamos nuestra formación presencial con formatos de aprendizaje innovadores para optimizar la eficacia del aprendizaje y la sostenibilidad del contenido y la competencia de la formación.

    Nuestros clientes son tanto del sector público como del privado, corporaciones internacionales, organizaciones grandes y medianas. Desde 2014, Assist International HR también participa en asociaciones de proyectos de la UE, proporcionando conocimientos interculturales para el aprendizaje en línea.

  • Asserted Knowledge (AKNOW) es una empresa de consultoría técnica y contratación de personal que proporciona servicios y personal de TIC altamente cualificados a las organizaciones. Una importante prestación de servicios que diferencia a AKNOW de otras consultoras es nuestro enfoque de los informes de análisis empresarial, que se basa en la utilización de la Notación de Modelado de Procesos Empresariales (BPMN). El personal de AKNOW tiene muchos años de experiencia comercial apoyando a grandes integradores multinacionales de TIC y una profunda experiencia en la coordinación de varios proyectos financiados con fondos públicos de los Programas Marco 6, 7 y el Programa Life Long. Las actividades actuales de AKNOW se centran en la formación a través de metodologías innovadoras para el aprendizaje electrónico, enfoques de formación personalizados, provisión de formación de sostenibilidad dirigida a las PYMES, metodologías de difusión y garantía de calidad y herramientas centradas en métricas de calidad dirigidas y mejores prácticas/lecciones aprendidas de los programas.

  • FCB es una ONG con sede en Bélgica que quiere desarrollar y promover la formación y la educación de adultos, particularmente en Bruselas y globalmente en la región francófona. Se creó en 2019 para satisfacer las necesidades de todos los ciudadanos que deseen participar en diversas actividades de aprendizaje con el fin de aumentar la ciudadanía activa. La FCB pretende, a través de la educación, la formación y la lucha contra las desigualdades, construir las condiciones para la emancipación de las personas y una ciudadanía activa, sin exclusión alguna.

  • INFODEF, Institute for the Promotion of Development and Training, is a private and independent centre for Research, Development and Innovation whose mission is to design and carry out projects that contribute to achieve a sustainable and inclusive development through education, culture and innovation. The centre designs and develops innovative tools, methodologies, products and services that respond to current social and economic challenges and enable to anticipate and drive the changes needed to achieve future goals and objectives in society. 

    INFODEF supports the modernisation of educational systems and the pedagogical innovativeness of public and private educational institutions at national and European levels.

  • Plataforma de gestión y coordinación de las acciones de los sistemas de actores locales, la AGFE -Asociación de Gestión de Fondos Europeos- refuerza la coherencia y la eficacia de las distintas intervenciones públicas en el ámbito de la formación, el empleo y la inclusión, incluida la puesta en común de las ayudas financieras de las autoridades locales con el Estado, con el apoyo de la Unión Europea, en particular a través del Fondo Social Europeo (FSE) y Erasmus+.

    Por lo tanto,

    AGFE trabaja con el objetivo de reforzar la integración social y contribuir a mejorar la calidad y la diversidad de la integración, respondiendo al mismo tiempo a los retos de la territorialización de las acciones. Además de nuestra misión de ingeniería territorial, destinada a construir sistemas integrados de actores en el ámbito del empleo, la integración económica y la formación,

    AGFE ha puesto en marcha un programa de movilidad internacional para personas en situación de inclusión social. El objetivo es estructurar un proceso de integración, en particular para los jóvenes con menos oportunidades.

  • La Asociación Educación para el Futuro (GED) es una plataforma en la que se comparten conocimientos, experiencias, modelos y análisis para la solución de los problemas educativos actuales que son cruciales para la humanidad y para la construcción del sistema educativo que surgirá hoy.

    En esta plataforma, la experiencia de educadores, expertos, administradores públicos y funcionarios estatales que han obtenido éxitos en el campo de la educación se utilizará para la solución de los problemas educativos nacionales y mundiales. Nuestra asociación se ha propuesto colaborar con estos distinguidos participantes para hacer una contribución significativa a la solución de los problemas existentes y a la construcción de la educación futura. GED evalúa los estudios de Educación Adaptativa, Flipped Classroom, Gamificación y Educación a Distancia de manera integral. Los educadores elaboran proyectos, aportan soluciones y trazan hojas de ruta sobre la evaluación y el desarrollo de la formación de la educación que imparten a través de estas plataformas.

    El presente proyecto ha sido financiado con el apoyo de la Comisión Europea. Esta publicación (comunicación) es responsabilidad exclusiva de su autor. La Comisión no es responsable del uso que pueda hacerse de la información
    aquí difundida.
    Project number: 2021-1-CZ01-KA220-ADU-000035241