Öğrenme platformu ve dijital kaynaklar
Hızla gelişen dijital iletişim ve teknolojik ilerleme ortamında Netiquette+ projesi, Avrupa öncelikleri doğrultusunda bir yenilik ve stratejik önem işareti haline gelmiştir. Yetişkin öğrencilerin günlük yaşamlarında, eğitim ortamlarında ve iş yerlerinde netiquette’in kritik rolünü ele almaya odaklanmış bir misyonla proje, katılımcı kuruluşlara somut ve yüksek kaliteli sonuçlar sunmayı amaçlamaktadır. Küresel toplum COVID-19 salgını sonrasında yaşananlarla mücadele ederken, Netiquette+ projesi, katılımcı ülkelerdeki krizin şiddetlendirdiği ortak ihtiyaçları ve zorlu sorunları ele alarak bu sürecin merkezinde yer alıyor. Pandemi, yetişkin eğitimi ve hayat boyu öğrenmenin, özellikle de dijital dönüşümün sunduğu zorluk ve fırsatların üstesinden gelmek için hayati önem taşıyan dijital hazırlığın teşvik edilmesindeki merkezi rolünü vurguladı.
Bu bağlamda, Netiquette+ projesi iki yönlü bir hedef belirlemektedir: ilk olarak, katılımcı kuruluşları, yetişkin eğitimcilerini netiquette bilgi ve becerilerini entegre etmede destekleyen somut sonuçlarla donatmak ve ikinci olarak, düşük vasıflı yetişkinleri ve yetişkin öğrenicileri dijital topluma eleştirel, bilinçli ve sorumlu bir şekilde katılmak için gereken farkındalık, bilgi ve becerilerle güçlendirmek. Bu iki yönlü yaklaşım, hem eğitmenlerin ihtiyaçlarını hem de yetişkin öğrencilerin karşılaştığı zorlukları kabul ederek, çağdaş dijital ortamın kapsamlı bir anlayışını yansıtmaktadır. Netiquette+ projesinin özünü derinlemesine incelediğimizde, hedeflerinin sadece zamanında değil, aynı zamanda sürekli gelişen toplumumuzda dijital kapsayıcılık ve yetkinlik temeli oluşturmak için de zorunlu olduğu ortaya çıkmaktadır.
Öğrenme platformu ve dijital kaynaklar
Amaç, tüm proje materyallerine ücretsiz ve kullanıcı dostu erişim sağlayacak uzmanlaşmış, çok dilli ve etkileşimli bir çevrimiçi öğrenme merkezi geliştirmektir.
Netiquette+ projesinin tüm materyallerine bu bağlantıdan ulaşabilirsiniz!
Proje hakkında daha fazla bilgiye buradan ulaşabilirsiniz: link